avec les enfants et les jeunes ensemble pour l'éducation !
Coordinateur, coordinatrice, responsable secteur enfance ou jeunesse : élaborer et évaluer des projets, accueillir les parents, concevoir des projets avec l’école, travailler en partenariat, animer une équipe, organiser et gérer son temps… Type de poste : Coordinateur, coordinatrice de secteur, de projet,
UNION REGIONALE DES FRANCAS DE NOUVELLE-AQUITAINE CONDITIONS GENERALES DE VENTE Délai d’inscription et de rétractation : Le stagiaire ne pourra entrer en formation qu’à compter de la signature du contrat ou de la convention. Le stagiaire a un délai
En début de formation, nous attribuons à l’ensemble de nos stagiaires un compte Office 365 personnel et une adresse mail (xxxx[@]stagiaire.francas-na.fr), leur permettant de partager les dossiers et les documents et différentes ressources, mais aussi de participer à distance en
Animateur ou animatrice d’activité : concevoir et animer des activités adaptées au cadre de l’accueil périscolaire, aux espaces disponibles et aux rythmes des enfants, accueillir les enfants. Type de poste : animateur animatrice enfance sur le temps périscolaire. Compétences : l’animateur ou l’animatrice
Le parcours partiel concerne essentiellement des candidats ou candidates qui ont échoué partiellement et qui souhaitent suivre un nouveau cycle pour obtenir les unités capitalisables (UC) manquantes ou des candidats ou candidates qui ont validé des UC par la VAE.
Animateur et animatrice d’activité, animateur et animatrice de projets, directeur et directrice de séjours : construire un projet d’activités, accueillir les enfants, aménager les espaces, définir des thématiques d’activités (sciences et techniques, lecture-écriture, jeux, chants…), définir le rôle éducatif de l’animateur.
Animateur et animatrice d’activités : concevoir et animer des temps de vie quotidienne, dans différents lieux d’accueil, concevoir et animer des activités éducatives, dans différents lieux d’accueil, en direction d’un groupe, en utilisant des activités relevant de trois grands domaines (activités
Les Francas ont, dès leur création, mesuré la nécessité d’organiser des actions de formation à destination des personnes assurant l’accueil des enfants et des jeunes, dans leur temps libre. Dès les années 70, ils ont mis en place des formations
Une reconnaissance de l’expérience La loi de modernisation sociale du 17 janvier 2002 donne à toute personne le droit de faire valider les acquis de son expérience en vue d’acquérir un diplôme, un titre, un certificat de qualification professionnelle. La
Animateur et animatrice en éducation à l’environnement vers un développement durable : développer des modes d’intervention s’inscrivant dans une logique de travail collectif et partenarial, prenant en compte notamment les démarches, d’éducation à la citoyenneté, de développement durable et de