avec les enfants et les jeunes ensemble pour l'éducation !
En début de formation, nous attribuons à l’ensemble de nos stagiaires un compte Office 365 personnel et une adresse mail (xxxx[@]stagiaire.francas-na.fr), leur permettant de partager les dossiers et les documents et différentes ressources, mais aussi de participer à distance en
Animateur ou animatrice d’activité : concevoir et animer des activités adaptées au cadre de l’accueil périscolaire, aux espaces disponibles et aux rythmes des enfants, accueillir les enfants. Type de poste : animateur animatrice enfance sur le temps périscolaire. Compétences : l’animateur ou l’animatrice
Le parcours partiel concerne essentiellement des candidats ou candidates qui ont échoué partiellement et qui souhaitent suivre un nouveau cycle pour obtenir les unités capitalisables (UC) manquantes ou des candidats ou candidates qui ont validé des UC par la VAE.
Les Francas ont, dès leur création, mesuré la nécessité d’organiser des actions de formation à destination des personnes assurant l’accueil des enfants et des jeunes, dans leur temps libre. Dès les années 70, ils ont mis en place des formations
Témoignages d’expériences dans des accueils de loisirs éducatifs.
Atelier 4 : Projet local d’éducation ; accessibilité des propositions
Louis MAURIN, directeur de l’Observatoire des inégalités dans la conférence « Panorama des inégalités, notamment en matière éducative » a repris les éléments de cette problématique.« Avons-nous vraiment besoin d’un nouveau Rapport sur les inégalités en France si tout ne va pas si
Les Francas des Landes et de Nouvelle-Aquitaine organisaient le 20 novembre à Pontonx-sur-l’Adour, la 5e journée régionale de l’Éducation. L’occasion de réfléchir à l’évolution de l’action éducative dans les Landes afin de favoriser l’égal accès de tous aux loisirs éducatifs.
Accéder à la synthèse des travaux et aux témoignages (sonores et visuels) de cette journée. Agir ensemble pour l’accès de tous aux loisirs éducatifs Condition enfantine et loisirs éducatifs. Droit à l’éducation, à la culture et aux loisirs. Inégalité d’accès
La formation professionnelle continue se développe à l’initiative des Unions régionales des Francas et des organisateurs locaux d’activités. Elle s’adresse à des publics variés : animateurs de centres de loisirs, de maisons de quartier, assistantes maternelles, ATSEM, acteurs de l’accompagnement